IV Competencia de Robótica On Line
Ceferino Azambuyo | redaccion-er@miradorprovincial.com
Los jóvenes villaguayenses, acompañados por su docente, la licenciada Romina Ludi Gaitán, con la coordinación de la Dirección Municipal de Educación, participaron desde las instalaciones del Punto Digital ubicadas en el Centro de Convenciones, en representación de Villaguay como así también de la provincia, ya que fue la única institución de Entre Ríos.
Tras superar varias instancias, accedieron a la final y se quedaron con el premio mayor, que incluye un kit de 37 sensores Arduino, elementos para utilizar en el taller y avanzar en sus conocimientos acerca de estas nuevas tecnologías que cambiarán la vida cotidiana.
La licenciada Romina Ludi Gaitán señaló a Mirador Entre Ríos que en la Escuela de Artes y Oficios “Rogelio Martínez”, en el secundario de jóvenes y adultos, “contamos con una cantidad de 25 alumnos aproximadamente y tiene como objetivo poder insertar a estos alumnos en lo que es el pensamiento computacional y las nuevas tecnologías”.
“Hace aproximadamente un mes y medio llegó la invitación de los chicos de Zimatech, una escuela que se dedica a la robótica y nuevas tecnologías, con sede en Río Gallegos (Santa Cruz), para participar del campeonato nacional y latinoamericano que estaban organizando para escuelas de este tipo. Se consultó a los chicos y al principio estaban un poco tímidos pero después tomaron impulso y decidieron participar”.
“Podíamos incorporar hasta 6 alumnos así que fueron seleccionados los que más habían trabajado en el taller, mostrando un buen desempeño, entre ellos están: Zoe González, Gabriel Acosta, Alex Payssé, Lautaro Vera, Lucas Creteur y Juan Núñez”.
La competencia constaba en una batalla de robots que se manejan de forma on line, de manera remota, a través de una aplicación móvil. Los chicos diseñaron un ring que se llamaba Arena Ice. Allí dos robots, que contaban con ruedas y brazos, en la modalidad batalla se peleaban estilo zumo”.
“Nos tocó un triangular con la escuela de Perito Moreno y una escuela secundaria de Buenos Aires teníamos que participar en una batalla de tres rounds y tratar de sumar la mayor cantidad de puntos. Competimos con las primeras dos escuelas y sumamos una buena cantidad de puntos. Después compitieron el resto de las escuelas y quedamos a la espera para ver si nos alcanzaban y como eso no ocurrió, quedamos en el primer puesto”.
Experiencia enriquecedora
Sobre la participación la licenciada señaló: “Fue para los chicos un desafío muy interesante porque si bien nosotros veníamos trabajando con robótica hacía más o menos 4 meses, dentro de la robótica existen distintos elementos para poder desarrollarla y estábamos trabajando con elementos diferentes a los que se dieron en la competencia. Explicamos a los chicos que, si bien los robots se veían distintos, los componentes que tenían incorporados eran iguales a los que usamos nosotros, aunque los kits eran diferentes. Eso fue superado y además nos dejaron hacer una prueba de 15 minutos para familiarizarnos con la App y los resultados por suerte fueron favorables”.
“Había premios para todos los puestos y al obtener el primer lugar nos tocó un kit de 37 sensores para poder seguir trabajando en el desarrollo del taller. Sabemos que esto recién comienza, así que los chicos están en la primera etapa del aprendizaje de robótica, conociendo diferentes tipos de sensores, sus formas de programarlos, viendo como como es su funcionamiento y pensando siempre en que lo que armamos, si bien parecen juguetes, se aplican a gran escala en la vida real. Todos estos conocimientos que se van adquiriendo con cada clase, en el futuro ellos podrán estar estudiando algún profesorado de tecnología e implementando todas estas nuevas formas porque es parte del presente y del mañana”.
La docente agregó que “en caso que ellos quieran incorporarse a alguna tecnicatura robótica o ingeniería, estos conocimientos les sirven de gran ayuda. Hablamos que son nuevas tecnologías y que de a poco se van a ir insertando o se espera que se vayan insertando a todas las escuelas para ir avanzando”.
“Muy divertida a pesar de los nervios”
La alumna Gabriel Acosta, venciendo la timidez del grupo, se animó a comentar la experiencia que definió como “muy divertida a pesar de los nervios de la previa. Aprendimos muchas cosas nos divertimos mucho y sobre todo cada día cada día que íbamos a la escuela es parte de una clase, siempre aprendemos. Como novedoso adquirimos conocimientos para hacer el manejo on line, cómo controlar el robot, cómo poner las órdenes, algo que a veces ni imaginas que podías llegar a hacer”.
“Creció nuestra expectativa porque el campeonato debió suspenderse por un problema de energía surgido en Río Gallegos. Llegado el momento la competencia fue apasionante, algo complicada por la sensibilidad del robot que requería pulsar los controles de manera suave para que no se fuera de los límites”, describió.
La joven de 18 años agregó: “Nosotros tuvimos siempre la actitud de poder ganar, aunque lo decíamos en broma, lo tomamos en serio porque significa un orgullo representar a nuestra escuela. Esto que fue muy divertido nos permitió acercarnos aún más como compañeros. El resultado nos impulsa a seguir y nos permite que medios de comunicación tan importantes como éste puedan reflejar todo lo que se puede hacer en educación cuando hay voluntad porque está claro que hay interés en capacitarse y aprender”.
Finalmente, en relación al grupo señaló el interés por ganar la competencia, sin embargo “era la primera vez que podían medirse en una competencia y es lógico que las dudas eran muchas, aunque el objetivo se cumplió, y nadie esperaba que sea fácil pero no fue imposible trabajando en grupo y mucho más divirtiéndonos”.
Competencia
-Desafío de Programación: se realizó una competencia de carrera con obstáculos. Cada equipo creó su propio programa, para manejar un robot de los propuestos para la competencia.
-Batalla de Robots para Colegios: en modalidad Sumo. Los robots son modelo Thytan, provisto por los organizadores. Se controlan en forma remota, a través de una PC o Notebook.
