Iniciativa
Los videos estarán disponibles en las redes sociales de la Coordinación General de Orquestas y Bandas Infantiles y Juveniles. La iniciativa partió de los equipos docentes de orquestas y ensambles, en conjunto con la Coordinación, quienes se basaron en la experiencia realizada el año pasado.
ALDANA BADANO
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Las Orquestas y Ensambles que integran la Coordinación General de Orquestas y Bandas Infantiles y Juveniles, organismo dependiente de la Secretaría de Cultura de Entre Ríos, participaron de jornadas de grabación en el centro cultural La Vieja Usina, de Paraná, a modo de finalización de las actividades anuales del programa.
En cada encuentro, los agrupamientos musicales produjeron una grabación de un video musical sobre un tema de su repertorio. Se realizaron en el mes de noviembre, junto a sonidistas y el equipo del Instituto Audiovisual de Entre Ríos (IAER). De esta manera, se registró la producción llevada adelante por directoras y directores, docentes, estudiantes y el equipo de la Coordinación General de Orquestas y Bandas.
Participaron de la actividad la Orquesta Romina Iturain, interpretando Chacarera “Añoranza” de Julio A. Jerez – Arr. M. Zapata Icart; el Ensamble Liga de los Pueblos Libres, quienes pusieron música al tema “El humahuaqueño”, de Edmundo Saldívar y Jaime Dávalos. El Ensamble Mitai Koi interpretó “Carnavalito”, de Mario Videla y “Minuet” de James Hook. A su turno, el Ensamble Toque Minuan puso música a la canción “Sopa”, de Sandra Peres. “El botecito”, de Tiburcio Romero y “El pescador”, de José Barros – Arr. Romina Acosta Juarez fueron interpretadas por la Orquesta “Cunumi”. Finalmente, el Ensamble San Agustín grabó una “Adaptación del Karau” (motivo popular – Arr Mauro Gabriel Leyes).
Desde la Secretaría de Cultura de la provincia explicaron que el año pasado, en etapa de aislamiento social obligatorio, se promovieron fuertemente las grabaciones audiovisuales “como forma de compartir la música y lo aprendido colectivamente con las gurisas y gurises”.
En el ciclo 2020, cada orquesta y ensamble de Paraná y de la Costa del Uruguay grabó una obra en común en forma individual o por familias de instrumentos, cuerdas, vientos o maderas, metales y percusión. La obra fue el Chamamé “Retorno”, de Coccomarola-Miqueri, luego el Instituto Audiovisual de Entre Ríos lo editó. En esa etapa, se decidió que cada agrupamiento grabe una obra seleccionada previamente, estudiada durante el año, ya que cada orquesta y ensamble tiene su propio repertorio.
“A partir de la experiencia anterior, notamos que las y los estudiantes-músicos que participaron, fueron conmovidos por la escena de grabación, desde la preparación del tema, como así también para resolver dificultades propias del trabajo colectivo e individual. Es por eso que redoblamos la apuesta, teniendo en cuenta que este año pudimos trabajar con más estudiantes y docentes; que pudimos reunirnos de manera presencial, participar de clases y ensayos, y que eso se traduzca en un material para compartir, no sólo para las y los estudiantes-músicos, también para sus familias y para la comunidad”, destacó Jaqueline Moreno, coordinadora del Programa.
Y agregó: “Para el próximo año queremos continuar trabajando con los 11 agrupamientos musicales de la provincia, orquestas, ensambles y coros infantiles y juveniles. Apostamos a fortalecer el programa de orquestas y coros como política pública socio-educativa y cultural para las niñas, niños y jóvenes entrerrianos. Para esto es necesario continuar con la política de ampliar las trayectorias educativas de las gurisas y gurises, como estrategias de resistencia a la exclusión social y cultural”.
El programa busca seguir implementando estrategias educativo-musicales, presenciales y virtuales, intensificando la enseñanza a través de la Tics, además de continuar formando músicos entrerrianos, con la premisa que todas y todos pueden apropiarse del lenguaje musical, en forma colectiva, plural y democrática.
Los videos estarán disponibles en las redes sociales de la Coordinación General de Orquestas y Bandas Infantiles y Juveniles.
