Victoria
El 21 de septiembre siempre es una fecha que invita a despliegue de colores, pero esto no es algo exclusivo del juvenil estudiantado. El comienzo de la primavera también celebra el trabajo de las y los artistas plásticos, de su tarea creativa y creadora.
Ignacio Etchart
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La Escuela Secundaria y Superior Nº 1 “Raúl R. Trucco” de Artes Visuales de Victoria cumplió ya 55 años desde su fundación. También está transitando su 33° aniversario desde que funciona en la casa que fuera del Dr. Pedro Radío, su actual sede, gracias a la donación de la hija del ilustre médico victoriense.
En sus orígenes, la academia artística victoriense se dedicaba principalmente a “lo que hoy se llamaría un ‘espacio cultural’, donde se enseñaban talleres de pintura y escultura, entre otras disciplinas”, recordó la directora de la institución, profesora Diana Campos.
Con el tiempo, la Escuela de Artes Visuales “ingresó al sistema educativo, y de a poco comenzó a generar los títulos de Maestros de Artes Visuales, y luego Profesores. Desde 2011 contamos con una Secundaria especializada en Artes, la segunda en la provincia que trabaja esta propuesta educativa para adolescencias”, explicó Campos.
Estado de situación
Durante las últimas décadas, Victoria fue aumentando su densidad demográfica y, en paralelo, la necesidad de adecuar su infraestructura en relación con los ya pasados nuevos tiempos. En lo que respecta a lo educativo, esto no fue una excepción. “Hace ya más de diez años que venimos planteando que el edificio es pequeño para la propuesta que se está generando. Una propuesta que la escuela abraza y la cual incita a un crecimiento desde la educación y desde lo cultural”, destacó la docente.
“El edificio es chico, y sobre todo desde en lo que refiere a la Secundaria: todos los años hay una insistencia respecto a la matriculación o sobre pases desde otras escuelas hacia la nuestra”, explicó, para luego remarcar que “no podemos darle respuesta porque solamente podemos albergar en cada sala entre 10 y 12 estudiantes, no más. Hemos tenido hasta 17 estudiantes, hacinados”.
“La escuela no cuenta con un patio, solamente tiene un espacio abierto muy pequeño. Tampoco cuenta con la cantidad de baños necesarios para el número de gente que transita allí, desde las 7.30 hasta las 23”, detalló la profesora Campos. “A la mañana cursa la secundaria hasta las 15.30. A la tarde se realizan todos los talleres no formales para la formación en la industria cultural, que consisten en propuestas audiovisuales, sobre carnavales, textiles y de diseño. Y a la tardecita, ingresa el Profesorado, hasta las 23, sumando talleres de cerámica y cursos infantiles. Otros años incluso hemos trabajado los sábados, por ejemplo, cuando realizamos tutorías para estudiantes del secundario”, recordó.
“Todo esto convivía a la par dentro de la escuela, de una manera muy apretada. Pero hoy con la pandemia y con los protocolos requeridos, no podemos proponer ni establecer o sostener una presencialidad de los cursos de Nivel Secundario como quisiéramos o como otras escuelas lo están llevando a cabo”, subrayó la directora. “Por el número de matrícula de cada año, no tenemos burbujas”, explicó Campos. Los cursos de primero a sexto año se van alternando cada 15 días, lo que significa que aún estamos sosteniendo el trabajo no presencial”, aclaró luego.
Pedido
A comienzo de año, y ya con la pandemia como algo cotidiano, desde la escuela se publicó en el reconocido portal de colectas de firmas, Change.org, una solicitud al Gobierno provincial sobre la “urgente necesidad de respuesta al pedido, gestionado oportunamente desde hace varios años: un nuevo edificio para nuestra institución”.
Entre los considerandos, en el petitorio se menciona que “la falta de un espacio físico adecuado para el desarrollo diario de la tarea educativa ha llegado a su máximo punto de preocupación, ya que además de que hay que considerar cupos de ingresantes, tenemos que adecuarnos al protocolo debido a la situación sanitaria de público conocimiento”.
“Por eso, este año comenzamos a realizar pedidos más ‘diarios’, podría decirse, sobre la necesidad de un terreno para la construcción de un edificio nuevo que contemple la amplitud necesaria para sostener las diversas actividades que se llevan adelante en la escuela”, remarcó Campos. “De aquí la insistencia de haber acercado notas a la Dirección Departamental de Educación de Victoria, así como al gobernador, Gustavo Bordet, cuando visitó la ciudad. También días atrás le enviamos a la vicegobernadora, Laura Stratta, una carpeta con todos nuestros informes, donde explicamos la situación”, señaló.
“Esto de repensar la ‘vuelta a la escuela’ también invita a pensar que el arte y la cultura necesitan un espacio físico amplio, en cuestiones de paredes y de espacios verdes. Pero también necesitan espacios personales, íntimos y amorosos: es lo que estamos trabajando justamente en la escuela después de este proceso de pandemia”, sostuvo Campos.
Expresiones
“La Escuela de Arte justamente también generaba, en su espacio tan apretado, este otro espacio cordial, fraternal y muy contenedor para las adolescencias y para las infancias. Es por eso que el Día del Artista Plástico lo pensamos de una manera diferente”, explicó la profesora Diana Campos, en relación a la protesta realizada el 21 de septiembre en las calles que rodean la plaza San Martín, de Victoria.
