Medioambiente
Mediante una iniciativa presentada por la Escuela Secundaria Nº10 Juan Bautista Alberdi, piden que se concrete la creación de una carrera de guardaparques en la provincia. Agmer manifestó que acompaña el proyecto por la importancia que presenta la solicitud para la preservación de las áreas protegidas de Entre Ríos.
Silvia Simmone
redaccion-er@miradorprovincial.com
El trabajo de la comunidad educativa de la Escuela Secundaria Nº10 Juan Bautista Alberdi, situada en barrio El Colorado de San José, continúa siendo notable en cuanto a la intención de resguardar el medioambiente y la biodiversidad entrerriana. Con el antecedente de haber sido los impulsores de la Reserva Educativa Los Teros, ahora proponen la creación de una carrera de guardaparques para garantizar la protección y la correcta gestión de las áreas protegidas y de interés en la provincia.
Jaime Borda, impulsor de la iniciativa, profesor y diplomado universitario en Educación para la Conservación del Territorio, charló con Mirador Entre Ríos para brindar detalles sobre la carrera que se pretende promover a través de un proyecto elaborado desde la escuela secundaria, el cual competirá en la instancia anual del senado juvenil .
“Nosotros nos dimos cuenta de la importancia de contar con guardafuanas y guardaparques después de que con la escuela ganáramos el proyecto para la creación de la Reserva Provincial Arroyo Perucho en el 2017. Allí mencionábamos la figura de los guardaparques o guardafaunas, pero para nuestra sorpresa, al momento de elevar el proyecto a cámara, nos dimos cuenta que esa figura no estaba aprobada en la provincia. Eso se hizo posteriormente, entonces por ese motivo y frente a la necesidad de que haya personas formadas en la materia, decidimos investigar esto desde la escuela en conjunto con los brigadistas y colaboradores de la Reserva Educativa, para elevar el pedido a través de la escuela secundaria”, detalló Borda sobre el proyecto que ya se encuentra listo para participar en la instancia provincial.
En esta última semana, desde la Comisión Directiva de AGMER manifestaron el apoyo a la iniciativa la cual se enmarca en lo previsto en las leyes las leyes 10.473 y 10.479, ambas sancionadas por la Legislatura en 2017, mediante las cuales se dispone la creación del Cuerpo de Guardaparques de la Provincia de Entre Ríos y del Sistema de Áreas Naturales Protegidas respectivamente.
Sobre el proyecto
La intención de crear una escuela de guardaparques y guardafaunas en la provincia de Entre Ríos, responde a la necesidad de concretar un espacio formativo que permita a las personas interesadas poder acceder a conocimientos específicos y necesarios para la gestión de los territorios naturales.
“Cuando me formé como guardafauna lo hice en un curso a distancia que se dictaba en Gualeguaychú de manera privada, luego seguí investigando y descubrí que el lugar más cercano para formarse en la materia estaba en Misiones. Entonces junto con los alumnos y profesores de la escuela comenzamos a trabajar en este proyecto porque tenemos un egresado de la secundaria que se fue a esta provincia para seguir los estudios, y vemos que realmente es muy costoso para las familias trabajadoras poder afrontar una formación de estas características para los jóvenes interesados. Las posibilidades se reducen y se hace difícil acceder, entonces la idea es que la formación se realice en la provincia”, manifestó Borda luego de repasar las experiencias conocidas.
La propuesta incluye dos instancias formativas: una para quienes quieran formarse como guardafaunas sin la necesidad de tener los estudios secundarios terminados, la cual será una diplomatura y tendrá un año de duración; y otra para quienes quieran seguir una formación de ciclo superior, accediendo así a la Tecnicatura en Guardaparque, la cual comprometerá un cursado de dos años y medio.
“Ya tenemos definidas las materias y también estas dos posibilidades de formación. La idea es que el dictado de las clases se haga de manera asincrónica, y que las prácticas se vayan moviendo por distintos lugares de Entre Ríos, visto y considerando que tenemos más de un 1.300.000 hectáreas dentro de las áreas protegidas. La experiencia de primera mano con los territorios va a ayudar en los procesos de aprendizaje, por eso se contempla que las instancias prácticas se desarrollen en el Parque Nacional El Palmar, en la Reserva Educativa Los Teros y en otros lugares de importancia para la provincia”, mencionó el docente sobre la modalidad del cursado.
Sobre la enseñanza
La necesidad de cubrir los puestos de trabajo requeridos para la protección y vigilancia de las reservas provinciales, se refleja en uno de los puntos de este proyecto de formación, en el que se propone que los municipios incorporen a aquellas personas que tengan los mejores promedios luego de finalizada la carrera. De esta forma estarían garantizados una cantidad mínima de puestos de trabajo para las áreas, atendiendo a que en las reservas se necesita personal durante las 24 horas.
“Pienso que es un título que tiene mucho para dar, porque realmente existe una necesidad de protección para los sitios naturales y la enseñanza que se va a brindar, apuntará a todo lo que tiene que ver con el cuidado de la naturaleza. La currícula contemplará el cuidado y la conservación de los ambientes y sus características, la educación, sensibilización y comunicación al público de aquello que se aprende, habrá materias de rescate, patrullajes, y todo lo que se le enseña al especialista en conservación, porque es un tipo de trabajo específico pero variado. Hay que hablar de supervivencia, de flora, de fauna….es un titulo que tiene mucho para dar, incluso en las perspectivas más recientes que tienen que ver con la protección de los humedales y todos sus entornos”, informó el conservacionista.
La instancia departamental del Senado Juvenil que este año se desarrolla bajo el lema “Participar para transformar” será durante octubre, momento en que los proyectos presentados en los departamentos entrerrianos serán presentados en la Honorable Cámara de Senadores para ser evaluados por un jurado. Los proyectos seleccionados pasarán a la instancia provincial, la cual se desarrollará en noviembre con distintas instancias de formación práctica en la que participarán los jóvenes, para adquirir conocimientos sobre la elaboración y el debate de proyectos en instancias legislativas.
