Cultura
Lucía Dozo
En febrero de 1977, en el receso de sus actividades escolares, la Biblioteca Popular Constancio C. Vigil de Rosario fue intervenida por el entonces capitán de corbeta Esteban César Molina. La intención de la dictadura cívico-militar era clara: hacer desaparecer una institución de marcado carácter popular. “La Vigil fue una construcción colectiva, un grupo de gente trabajando hacia un mismo lugar, en una misma dirección, y se transformó en un polo cultural único en Latinoamérica. A cada paso se puede encontrar una cuota de voluntad e inteligencia, nada fue casual”, explican desde la institución.
La comisión luchó por una reparación histórica, ya que, tras la intervención de las Fuerzas Armadas y la Policía a fines de los ’70, se dio inicio a un proceso de vaciamiento y saqueo que se extendió durante décadas. Con la restitución del edificio de Alem y Gaboto y la devolución de los bienes que sobrevivieron de la biblioteca, La Vigil comenzó un camino de reconstrucción, mientras continúa en la lucha a través de un juicio federal que denuncia el “genocidio cultural”.
El modelo educativo, que fue pionero, encuentra su representación en la estructura del edificio. La construcción del mismo es integral, y los diversos espacios se conectan entre sí, interrelacionando las artes y las ciencias naturales, la circulación de los alumnos y de los socios. La dictadura, que desarticuló el proyecto, cerró las distintas entradas con revestimientos que las taponaron y esa obstrucción conlleva un obvio correlato simbólico.
“Entendemos que La Vigil no solo vivió un ataque a su institución, sino a una comunidad, integrada por sus socios y sus familias, que concebía a la educación como una forma de ver y entender la vida —afirman desde la institución—. La biblioteca proporcionaba desde una guardería hasta una universidad popular, una formación completa, y eso fue lo atacado”.
En efecto, la biblioteca se constituyó en uno de los proyectos pedagógicos y populares más importantes en toda Latinoamérica. La institución logró propulsar la educación de manera profunda y democratizar el acceso a la lectura con una colección de más de 80.000 libros. Nombrar a La Vigil es nombrar también su universidad popular, sus tres escuelas, el Museo de Ciencias Naturales, el Observatorio Astronómico, su teatro; la participación activa de veinte mil socios, de 3.000 alumnos, de 600 empleados, y la propuesta e implementación de una educación modelo en Latinoamérica. Y también, la memoria de 23 socios desaparecidos y ocho miembros de la Comisión Directiva detenidos y torturados.
Luego de años de lucha y esfuerzo de muchos (ex asociados, ex miembros de comisión directiva, ex empleados, ex alumnos, vecinos, etc.) la biblioteca reabrió al público en febrero de 2014, a 37 años de la fatídica intervención. A partir de entonces, la comisión directiva lleva adelante la tarea de recuperar los socios y la participación vecinal en este proyecto. El 4 de septiembre de 2015 el gobierno de Santa Fe señalizó la biblioteca como Sitio de Memoria del Terrorismo de Estado y se colocó una placa en el frente del establecimiento.
La colección
La Biblioteca Vigil desarrolló su colección en forma ininterrumpida desde su creación en la década del ’50 hasta fines de los ’70, a través de la compra de materiales a librerías, distribuidoras y editoriales (nacionales e internacionales), el canje de publicaciones con instituciones culturales de todo el mundo y la recepción de donaciones.
De esta manera, para mediados de la década del ’70 la biblioteca tenía 55.000 libros a disposición de socios y no socios (de las más variadas temáticas y, en su mayor parte, material totalmente actualizado), además de una importante colección de publicaciones periódicas (diarios y revistas), discos, diapositivas y proyectores, mapas, juegos, láminas y folletos.
Cuando la dictadura intervino la institución con la excusa de “normalizar” su situación económica, se inició un proceso de saqueo, desmantelamiento y destrucción, que incluyó el encarcelamiento de miembros de la comisión directiva, la clausura de servicios, el despido de empleados, la persecución a socios, el robo y venta irregular de los bienes y la destrucción de una parte de la colección. A partir de su reapertura en el año 2014, el espacio viene trabajando en su colección, hoy disponible en la web http://bibliotecavigil.puntobiblio.com/, que presenta algunas características particulares, producto de su historia institucional.
“Los libros ingresados a la colección hasta 1977, pertenecientes a nuestra colección histórica, pueden buscarse a través del catálogo diccionario manual (fichero). El resto de los materiales de aquella época (publicaciones periódicas, mapas, discos, diapositivas, folletos, láminas) no están disponibles para la consulta”, explican desde la institución.
En tanto, los libros ingresados a la colección desde la reapertura de la biblioteca en 2014 (aproximadamente 7.000 ejemplares) pueden buscarse a través del catálogo en línea (OPAC). “Hoy estamos trabajando para actualizar la colección y brindar nuevos y mejores servicios para nuestros asociados y la comunidad. Esperamos que más personas se sumen a participar de este proyecto colectivo”, afirman.
Actualmente, hay colecciones recientes y otras que retoman las históricas con nuevos títulos. Entre ellas, las dedicadas a poesía: Alfa (en esta serie, la estética de tapa es una innovación ya que cuenta con dibujos originales realizados por artistas locales y encuadernación artesanal), Homenaje (referentes de la poesía argentina) y Molinillo (poesía para niños); Derechos humanos, Testimonios, Praxis (publicaciones de docentes autores), Prosistas (obra narrativa), Publicaciones institucionales (a partir de la producción en el marco de los talleres culturales).
La agenda
La Vigil ofrece una amplia variedad de talleres de diversas disciplinas y para todas las edades que, de acuerdo a la fase actual de distanciamiento social, siguen una propuesta de reapertura, cumpliendo con los protocolos correspondientes. Los talleres buscan promocionar lecturas y el disfrute de la literatura; estimular la creación de espacios de diversión, creatividad y construcción comunitaria; valorizar los sentidos de la ayuda mutua, la solidaridad, la cooperación, el bien común y la cultura popular.
Por otra parte, el grupo de mujeres de La Vigil planifica y elabora actividades que proponen reflexiones colectivas, en pos de establecer perspectivas de género y feministas transversales en el espacio institucional, el barrial y también el social comunitario.
En su recorrido, desde inicios del 2017, se han abordado tanto actividades que favorecieron la construcción de una mirada crítica acerca de las problemáticas de género, como propuestas que generan espacios de encuentro y tejen vínculos necesarios para la toma de conciencia, la autogestión, el desarrollo personal y colectivo. Entre las propuestas se destacan las rondas de saberes, reuniones talleres horizontales y gratuitas, con un contenido en particular para poder aprender y compartir conocimientos y experiencias.
También se realizan los encuentros de lecturas y rondas antipatriarcales que, en el mismo formato de las rondas de saberes, siguen el plan de analizar y desnaturalizar ciertas prácticas cotidianas, utilizando textos y audiovisuales como disparador de charlas y debates.
En cuanto a próximas actividades, el 27 de agosto se presentará en el Teatro Vigil (Alem 3.086) el libro “El común oficio de escribir. Rodolfo Walsh y las derivas de un cuento aparecido”, resultado de un proceso de escritura colectiva imaginado por el Colectivo La Muchedumbre, agrupación de gestores culturales rosarinos, y realizado en un taller de la biblioteca, a partir del fragmento de un cuento de Rodolfo Walsh desaparecido junto con su autor.
También se realizará el Ciclo de Diálogos Educativos entre La Vigil y el Instituto Houssay “Geografía y actualidad: entre el debate y la enseñanza”, en el marco de la celebración por los 40 años del profesorado de Educación Secundaria en Geografía de ese instituto. Los próximos encuentros son: el 25/8, Daniela Guberman: “Geografía de Género en relación a la ESI y a la Educación Ambiental”; el 3/9, Jesica Viand: “Riesgos y adaptación al cambio climático en ciudades”; el 13/9, Raquel Gurevich: “La enseñanza de la geografía en el nivel secundario en tiempos de pandemia”, y el 16/9, Diego García Ríos: “¿Por qué enseñar Geografía en la escuela?”. El conversatorio es abierto a todo público y se transmitirá en vivo por el canal de YouTube de la biblioteca.
