El 40% de las escuelas secundarias cuenta con centros de estudiantes
En la provincia el número de organizaciones creció un 310% en cinco años
La mitad de ellos está presidido por mujeres. La idea es que pasar por este tipo de organizaciones no sea una anécdota sino que los chicos internalicen los valores de la participación para su futuro.
Mirador Provincial
redaccion@miradorprovincial.com
En la provincia de Santa Fe existen actualmente 361 centros de estudiantes conformados en escuelas secundarias, lo que representan el 41,60% del total de 868 escuelas de educación secundaria (orientadas y técnicas, de gestión oficial y privada, de zonas urbanas y rurales), de acuerdo a los datos del Ministerio de Educación Provincial.
En el marco de la ley provincial de centro de estudiantes 13.392 y su decreto reglamentario 1648/14, estas organizaciones experimentaron un crecimiento significativo favorecido por las políticas que lleva adelante la Dirección de Bienestar Estudiantil, tendientes a incentivar su conformación dentro de las escuelas pero también a trabajar con los adolescentes en distintas temáticas.
De esta manera, en un período cinco años, la cantidad de centros de estudiantes creció un 310%: en el año 2014, había 88 organizaciones -lo que significaba que apenas el 10 % del total de las escuelas secundarias contaba con un centro-, para pasar a contabilizar 361 en el 2019.
Los centros de estudiantes son organizaciones formadas por alumnos de establecimientos educativos secundarios y terciarios destinadas a defender los derechos de los alumnos y fomentar la participación de los jóvenes dentro y fuera de la escuela.
La ministra de Educación, Claudia Balagué, señaló que “venimos alentando la participación estudiantil en las escuelas, para que ellos sean protagonistas de las decisiones dentro del ámbito escolar, para que tengan voz y puedan hacer propuestas para el bienestar común de sus pares y para mejorar sus instituciones”.
“Los jóvenes son el futuro, así que escuchar sus opiniones, lo que tienen para decir, para proponer es una forma de ser partícipes de su propia educación. Son espacios y herramientas para ejercer la ciudadanía no sólo en el presente sino para sentar las bases de su futuro”, destacó la titular de la cartera educativa.
Igualdad de género
Balagué recordó que la mitad de los centros de estudiantes están presididos por mujeres. “Eso habla de que los jóvenes saben leer, reconocer y poner en acción los cambios sociales mucho más rápido que los adultos”, agregó.
En 2018, el 47,8% de los centros de estudiantes estaban liderados por presidentas mujeres. El actual relevamiento de 2019 arrojó que el 53,9% de estas organizaciones están presididas por estudiantes mujeres, logrando un incremento de 6,1% de presidencias femeninas en un año.
Una agenda
El director provincial de Bienestar Estudiantil, Mario Ramos, destacó que “a pesar de que los centros de estudiantes no son una figura nueva y tienen una historia en el país, la existencia de una ley, su decreto reglamentario y la voluntad del Estado provincial, propiciaron este salto exponencial del 300%. De alguna manera, había una necesidad de instrumentar la participación estudiantil, de generar espacios y que estén normados, pero también se ve que muchos de esos estudiantes necesitaban el impulso para poder hacerlo”.
Ramos destacó que “desde el Ministerio de Educación, y particularmente desde la Dirección de Bienestar Estudiantil conformada en 2018, se le da mayor jerarquía al programa Estudiantes al Centro. Es decir, no solo contribuimos a que esos centros de estudiantes se armen y constituyan formalmente, sino que la idea era darles contenido. Y en eso consistió un poco el trabajo de dirección, con temáticas de interés de los estudiantes como ESI, consumos problemáticos con Lazos o construcción vocacional”.
El objetivo fue “tratar de guiarlos en función de sus propias agendas en las escuelas y barrios”, añadió Ramos. Y señaló que “la Dirección vino a darle a la estructura, contenidos y a transmitir valores, como la participación, con la idea de que participar del centro de estudiantes no sea una anécdota del paso por la secundaria, sino un momento en el que uno como estudiante y joven pueda internalizar esos valores para tenerlos presentes en el día de mañana en cualquier espacio que ocupe”.
Ellos tienen la palabra
Fabiana Frutos es vicepresidenta del Centro de Estudiantes del Comercial Domingo Silva, de Santa Fe relató que se funcionaron las dos listas contrincantes (ella le cedió el puesto de presidente al de la otra lista) y ponerse de acuerdo para hacer funcionar la organización, no fue fácil.
“Al principio nos costó, tuvimos nuestras discusiones, pero después pudimos trabajar de diez. Mi objetivo era que las propuestas de mi lista, pudiéramos cumplirlas. Hicimos jornadas, estudiantinas; junto con cooperadora tratamos de conseguirle zapatillas para una chica que no tenía, o pantalones a otra estudiante. Es más fácil que ese tipo de necesidades lleguen a través nuestro, los estudiantes, que los adultos”, destacó.
Lautaro Scollo, presidente del Centro de Estudiante de la Escuela Secundaria Orientada 8.099 San Francisco Solano, de Rosario, dijo que en su colegio hace diez años que tienen centro de estudiantes, con un bache en el medio entre el 2010 y 2011 que no hubo. “En 2012, el estudiante Lucas Lezin recuperó un viejo estatuto del colegio y lo reformó y fue presidente. Me gustó la movida del centro y el año pasado me presenté y mi lista sacó el 58%”.
Lautaro dijo que como actividades participaron del Parlamento del Mercosur, se hicieron remeras para los estudiantes, se ayudó a conseguir un dispenser de agua para la escuela. “También estuvimos armando el PPE, plan de preparación estudiantil, para ayudar a los chicos en la parte vocacional con profesionales y con talleres dictados por los alumnos de años superiores para los que necesitan ayuda con resúmenes o trabajos prácticos. No llegamos a ponerlo en marcha, pero es un aporte que dejamos para las próximas autoridades del centro”, dijo el estudiante que ya está en quinto año.
El mensaje que deja a sus pares es que “siempre es bueno sumarse y dar una mano con la escuela; la participación es muy necesaria. Somos un nexo entre los estudiantes y las autoridades. Por ejemplo, los delegados de curso anotan qué problemas tiene su salón y se las hacemos llegar a los directivos. Así juntos mejoramos la escuela”.
Actualmente también hay constituidos 27 centros de estudiantes en institutos terciarios y de profesorados.
Fomento
La ley provincial 13.392 estipula entre sus objetivos la creación, regulación y fortalecimiento de estas agrupaciones en las instituciones educativas de nivel secundario y superior no universitario de toda la provincia a través de la de la participación estudiantil. Una vez constituidos, se promueve su intervención en diversas actividades, concursos, jornadas de intercambio y debate, reconociendo en ellos actores fundamentales del sistema educativo.
