‘Hoy tenemos una posibilidad real de transformar la escuela’
Claudia Balagué
Así lo expresó la ministra de Educación de la provincia, en la presentación de los Núcleos interdisciplinarios de contenidos a los supervisores.
El Ministerio de Educación de Santa Fe presentó este jueves -12 en Zona de Aprendizajes (Rivadavia 2551 de la capital provincial), los Núcleos interdisciplinarios de contenidos a los supervisores de Educación Primaria y Secundaria de gestión pública y privada de la provincia.
La ministra Claudia Balagué señaló: “Estamos inaugurando una idea que fue surgiendo luego de un largo debate; nos faltaba encontrar el punto en el que podíamos ir haciendo de toda esta teoría una práctica concreta en la escuela. Estos Núcleos interdisciplinarios de contenidos nos van a permitir llegar a la escuela con una propuesta concreta, práctica, donde cada docente va a poder interpretar cómo hacerlo y llevarlo al aula con toda las disciplinas".
La funcionaria indicó que “llegamos a la conclusión de que Feria de ciencias era un espacio que motivaba a los chicos y a los docentes, en el cual muchos de los proyectos se trabajaban de manera interdisciplinaria. Nos animamos a transformar, a ensayar otras propuestas, como lo hicimos con el Vuelvo a Estudiar que cuando empezamos hubo mucha resistencia, nos decían que no iba a funcionar”.
"Así -continuó-, andando, hoy tenemos más de diez mil chicos reincorporados a la escuela secundaria. En algunos años quizás, podamos tener cambios curriculares o prácticas dentro de la escuela totalmente diferentes a las que tenemos y que eso motive a los chicos y a los docentes en pensar en esta nueva escuela”.
Dirigiéndonse a los supervisores, la ministra les dijo: “Los necesitamos. Si ustedes no toman estos temas, si no los trasladan a las escuelas, si no trabajan con cada uno de los docentes y los directivos, va a ser muy difícil la transformación. Ustedes tienen que sentir que lideran este proceso, que lo comprenden, que lo sienten, que les parece que puede funcionar. Si no logramos ésto, sabemos que lo que no pasa en la escuela, no pasa en el sistema educativo. Nuestro único objetivo es que los chicos estén mejor en la escuela, aprendan en la escuela, que quieran estar en la escuela porque sabemos que esa es una posibilidad concreta de transformación social. Si nosotros lo asumimos adecuadamente, si estamos convencidos de lo que hacemos, tenemos hoy una posibilidad real de transformar la escuela y de ahí mejorar la sociedad que queremos para nuestros chicos”.
Escuela flexible
El secretario de Educación de la provincia, Oscar Di Paolo, sostuvo: "Queremos una escuela contemporánea, flexible, que se adapta, que se anticipa a lo que le toca vivir. Es un nuevo rol que hemos tenido que incorporar debido a que la sociedad ha definido para vivir un nuevo rol y una nueva instancia dentro de la escuela. Necesitamos encontrar una grieta dentro del sistema educativo para poder transformarlo desde el interior mismo".
Construcción interdisciplinaria
La directora provincial de Desarrollo Curricular y Relaciones Académicas, Silvia Morelli, explicó en qué consisten los Núcleos interdisciplinarios de contenidos: "Tratamos de articular asignaturas que ya están instaladas en los currículum de Primaria y de Secundaria para que se trabajen problemas como el cambio climático, la energía, vínculos violentos, las adicciones, la salud y la alimentación".
A partir de ello, se apunta a que "la escuela elabore proyectos institucionales -agregó Morelli- en torno a esos problemas, y que se adecuen a las particularidades sociales de cada contexto".
El acto
De la actividad participaron también la coordinadora de Eureka, Andrea González; la coordinadora de equipo NIC, Camila Carlanchiani; directores provinciales, coordinadores pedagógicos y delegados.
Si ustedes (por los supervisores) no toman estos temas, si no los trasladan a las escuelas, si no trabajan con cada uno de los docentes y los directivos, va a ser muy difícil la transformación".
